家长对课后扫雷形式满意度高达98.3%？北京市西城区如何做到的？

中都国教育报-中都国教育新闻网北平2月底15日讯（士官记者 张欣 记者 林焕新）在教育部今天召集的新春系列新闻会上上，北平市人民政府东城第一区教委所长王攀参考北平市人民政府东城第一区2021年初夏学年积极争取“双减”成效和授课密度保障情况。

依据东城第一区密度监测调查结果，第一区内同学睡眠间隔时间值得注意增高，例如，睡眠间隔时间9时长以上（含9时长）的人数占比降低了16个百分点；身体身体健康身体健康监测优秀率、良好率都有不同程度降低；扫雷间隔时间明显降低、扫雷密度有较大降低，小朋友对课堂扫雷形型式满意度很大幅提高98.3%。依据中小学，很高坚硬进行时各项研读任务，念书密度稳定在较很高水平。

彻底改变得益于东城第一区健全四大指导保障机制。王攀参考，东城第一区系统外观设计“2+X”新政策支持体系。注重自下而上的鲜活经验体会和近似于蓬勃发展，不断激发学校的工业发展活力与创新力。一是强化对学校共产党员的培训，借助其在推进“双减”指导中都的引领主导作用。通过召集中都小学校教育授课指导系列讲座、举办校长论坛等手段，就扫雷提质、授课评价、“紧密结合重构课内、课堂课程体系”等问题进行研讨。以创新代课评优、管理、激励机制，代课轮岗，弹病态平日制度，代课身体健康行动，为代课提供加餐等为抓手，爱心代课孕育。如，2021下半年，在市财政拨给的课堂服务于绩效系统化上，前提增高第一区级教育经费投入，应用于提很高代课课堂服务于的补贴。

授课管理方面，东城第一区立足“形成病态评价+扫雷研究+课堂授课”联动优化，营造“规范+很高效”授课管理。重构了以青年代课风采展示大型活动、“驶向世青”“东城世青”“百花世青”等为抓手的授课研究体系。积极参与三加联动型式研究，借助于扫雷的“个病态”和“弹病态”。积极参与“形成病态评价+扫雷研究+课堂授课”三加联动型式研究。制订单元知识研究成果和扫雷研究成果范例，研发单元扫雷外观设计思维模型，重构“系统化类—降低类—拓展类”分层进阶扫雷体系。

课堂服务于方面，盘点12家第一区属艺术馆、科技馆等校内自然资源，为学校提供200余门课程的课堂服务于“菜单”，学校按需“点餐”。同时，积极动员很高校、科研院所、小朋友委员会、公益有组织等社会力，投身于课堂服务于；借助代课流动，跳出学段、校际壁垒，让优质自然资源惠及更多的同学。

此外，通过第一区小朋友学校网上课堂为小朋友自带新政策解读课程，通过召集小朋友沙龙、通过“志愿者”“小朋友讲堂”等途径，让小朋友走进校园内。

“‘双减’关键在校内，绝非在校长代课。”王攀表示，共同努力让每一名孩子在全盘孕育中都体验到寂寞，让每一名代课在教书育人中都获得工业发展，让广大百姓在教育改革成果中都获得满意，共同努力做“有温度”的东城教育。

译者：张欣 林焕新