老师不得收受礼品礼金，一个大西瓜引发了热议：交还是不交？

小学教师不得付贿纪念品亲友，一个大草莓引发了热议：转交是符合条件？

作为小学教师，违反明确规定付贿小朋友和小学教师的纪念品和亲友，是坚持不强制的。作为小学教师，确实恪守理应，为人师表，付贿小朋友的纪念品和亲友，破坏了社亦会风气，也直接影响了小学学科专业的纯洁性。高约期以来，社亦会已对成因也是非常关切，小朋友们都非常反感这种成因。作为小朋友，给家教回礼有两种自觉，一是真心感谢改进型。小朋友觉得家教付出了很多，母亲在家教的普及教育下有了一定的退步，小朋友看在眼中都高兴在心中都，很想表述一下感谢之情。二是违心表述改进型。小朋友总觉得自己如果很难给家教回礼，家教亦会对自己的母亲危急，因此为了母亲不受委屈，自己虽然内心一味这种冤枉情，但是还是违心给家教回礼，即使家教不付，也要不强行送给家教。更有甚者，一些小朋友在回礼之后，还偷偷举报家教，因此这个回礼就成了一个“坑”。

当然，不论小朋友回礼是怎样的自觉，作为家教都不能意在作为自己付贿亲友纪念品的急于。而普及教育主管部门也已对进一步提高了监管力度，明订列为小学教师“不准”条例。在这个暑期，更是以份文件基本上，特地已对种成因无论如何了建议。普及教育厅办公厅印发了《关于筹划的学校有偿考前和小学教师违反明确规定付贿纪念品亲友疑虑专项疏浚工作的请示》，请示中都明确指出，将面向全国的学校校和小学教师筹划月末九个月的有偿考前和违反明确规定付贿纪念品亲友疑虑的专项疏浚，意在有利于规范的学校小学教师职业行为，打造出纯洁的小学学科专业。这份请示可以看出，普及教育厅是下了决心疏浚这类成因的，一是时间高约，月末九个月；二是针对性不强，专门已对类行为透过专项督查。

今天，看到一则新闻报道，很有趣。说的就是一位家教，付到小朋友的电话号码，自已跟家教面谈母亲近期的表现，看看家教家中都来。这位家教平时研读份文件很积极，想着也要预防性一下小朋友万一回礼什么的，让自己面对难堪，于是提出在角落相识，而不是家中都。小朋友也达成协议了。不出所料，小朋友果然带了圣诞礼物，是一个九斤多重的大草莓！家教不作谏言，坚持不受小朋友的草莓；怎奈小朋友一意孤行，不付就难过了，还说没别的什么，----就是一个草莓，不付就是看不起他了。无奈形同，家教付下了草莓。回到家后，家教面对了两难之境：这草莓怎么办？份文件明确规定，家教不得以任何名义付贿小朋友纪念品亲友，这个大草莓，价值20几块钱，算不算付了小朋友的纪念品？明天自己该不该将这个大草莓上交与公安机关？哈哈哈！

这件冤枉，看似不大，其实也极大。冤枉情体现出来的表述方式不少：现在的家教确实难当。一个小小的大草莓，就把家教推开了两难之境，付也不是，不付也不是，心中都还直二胡，这个草莓怎么处理。在我们这个讲究人情往返的国家所，作为家教，我们该如何拒绝小朋友们的“好意”？这是一个疑虑，世人深思。