GCSE考试如何自述一篇惊艳考官的Essay？

这种批判。

明明还有易于地表达出来方式，为什么译者要为了让诗歌来表达出来他们的看法?

一部分原因是他们的诗歌扎实致使他们必需收尾一个极其复杂和难于的小故事，而这个小故事又十分精彩。诗歌是一种极具说服力的传播方式，它可以吸引大量的观众。数百万人看过或写罗伯特·狄愈来愈斯的之中篇小说创作者《平安夜诗篇》，但有多少人写狄愈来愈斯其它的除小说创作者都有的创作者呢?

狄愈来愈斯并不认为，维多博亚时期的富人对待富人的方式致使人震惊，而他所为了让的诗歌方式愈来愈有力、愈来愈相互当多地传递了他的社才会讯息。

平安夜诗篇

06、融为一体性和并存性

融为一体性和并存性（COHERENCE AND UNITY）这两个术语更进一步我们了解什么是“准确表达出来”，以及如何寄给一篇好短文。

记住，任何人在任何时候可用自然语言，都是为了让别人听完所说的话。

要能用这一点，自然语言根本很难生动有意思；寄给一个有意思的小故事赞许比寄给一个有意思的意识形态书评很难得多。

当我们为了让用自然语言来表达出来自己的意念时，不仅可以用自然语言来吸引观看者，还可以设法表达出来我们的脑是如何临时工的。

要可用自然语言，脑根本很难一种可以消除自然语言的“上头”。这种“上头”的方式是一个单一的积极反对观念或看法，自然语言由此消除。

不管传递了多少意念，所有的意念都与被称为积极反对观念的“上头”相互联系。

要表达出来我们的心灵，根本很难很多自然语言，而以小故事的方式来表达出来根本很难愈来愈多的自然语言，有时甚至根本很难数百页的文字。

然而，黑影在自然语言“背后”的积极反对观念是不才会改变的——它才才会丝毫留在译者的头脑之中，设法译者创造自然语言，然后演化成表达出来我们观念的注释。

这种对积极反对观念的需求使注释融为一体并存。“融为一体”不一定短文的所有艺术创作都是在逻辑上延续之后的以下内容; “并存”的意思是在短文的“背后”只有一个积极反对观念或主题。

你的短文、我的短文，甚至是弗雷德之中克·莎士比亚的《莎士比亚》就是这样收尾的，脑就是这样临时工的。 涉及书本：《莎士比亚》核心人物研究关联图及并列主题 |

莎士比亚

07、再三给我愈来愈多的零牵牛一大笔钱!

以一篇很简单的短文为例不太可能易于表述这一点。

不想象一下，你正不已失望，因为你的朋友比你零牵牛一大笔钱愈来愈多。你也一切都是愈来愈多的零牵牛一大笔钱; 但又怕被拒绝接受而不敢必要问。你才会干什么?

你才会寄给一篇短文——不太可能才会一段时长；你才会用它来说服你的家人，这样你一切都是愈来愈多零用一大笔钱的希望就才会实现。

你的短文很有戏曲性，不一定，富有吸引力和心灵，你既是配角又是劲敌，你创造了你马侧陷入的某种矛盾，你根本很难牵牛愈来愈多的一大笔钱才能消除这种矛盾。

如果你念书这样一篇短文，你赞许必需知道译者的借此是什么，尽管这篇短文不太可能才会很曲折，尽管它的借此长期存在于外层文字终究。

极其重要的是，这样的短文是并存且融为一体的：它只有一个最大限度，即它是“并存的”；它的每一部分都才会引出下一部分，不一定，它是融为一体的。

这就给了你一个线索，让你知道怎样“准确表达出来”一篇短文，从而寄给出一篇出色短文。

GCSE阶段教师所自学的短文都是并存且融为一体的。虽然他们的译者并不一切都是愈来愈多的零牵牛一大笔钱，但他们赞许愿意你羡慕书本他们的短文，并在某些疑虑上一致同意他们的看法。

他们才会“操控性”地可用自然语言，让你在小故事之中改装成心灵，同时让你相互信，如果全球性的某些多方面愈演愈烈改变，全球性才会趋于愈来愈好。许多诗人一切都是一个愈来愈好的全球性，并并不认为他们知道如何使之趋于愈来愈光辉。

诗歌的融为一体性和并存性不一定才才会在“背后”有一个单一的积极反对的、“控制”的观念，不一定，注释的所有部分都更进一步观看者表达出来译者的之中心观念。

这是你准确说明了任何短文，然后收尾一篇出色中学生的基本上必须，因此，你才才会必需表明你准确表达出来了整篇短文所传递的之中心观念。

08、译者的寄给作借此

因此，要不想寄给一篇好短文，唯一的法则就是可先搞清楚译者的寄给作借此。只有这样，你才能表达出来译者的寄给作法则(这是大多数应考敦促你做的)。

一个小故事不太可能是关于斯克鲁奇(Scrooge)、鲍勃·克拉特麦肯(Bob Cratchit)和小戴蒙(Tiny Tim)的，所有这些配角都是为了取悦和难过观看者而设计的，但狄愈来愈斯(Charles Dickens)或许的借此是传递他对维多博亚时期贪财的之中上层阶级的愤怒。

狄愈来愈斯

他怎么才能让自己的观看者改变自私的行为呢?他见到了一种法则:亲身经历一个置身的感人小故事: 这样的小故事有很多(他是一位多产诗人)。

不仅维多博亚时期的社才会愈演愈烈了巨大的变动，富人的孤独得到了改善，狄愈来愈斯可先生(Charles Dickens)也取得了个人财富(不一定，他得到了额外的零用一大笔钱!：)

09、短注释质是观点

正是因为根本很难对所读短文却是合表达出来读，所以你的短注释质上是你的看法所演化成的观点。因为那个“准确”解答就在你的头脑之中，是一个看法或意念，没唯一的准确解答。

所以，你根本很难通过论证使你的数学老师或督学并不认为，你的短文是基于对原意的合表达出来读。就像任何观点一样，你根本很难博用原意同步进行清晰而有条理地说明了，并短时长内反对你的看法。

罗伯特·狄愈来愈斯(Charles Dickens)不太可能要牵牛上几百页的篇幅，才能收尾一个有意思的小故事来表达出来他的社才会和道德看法，但他的看法用一句话就可以阐述。

而且，他的小故事的每一部分都是用来设法他传递他的看法的。法宝是为了让你并不认为最有效的部分，并博用它们组成一系列要点来收尾你的短文。

如何寄给短文

01、规划时长

根据短文或应考疑虑，才才会分出一部分时长认真书本注释或摘要。

这不一定切勿太早开始寄给短文，也切勿关注试场之中其他人在做什么。

当然，你不不太可能牵牛太多时长，因为时长是有限的，但你不该牵牛一段时长来同步进行充分“仔细观察”的书本，这段时长比你不想象的要长。

只有这样，你才能准确表达出来译者一切都是传递的主要观念，你才能取得译者为了达致这个借此所为了让的最极其重要的也是最机智的法则——当然所有这些都得的中心试卷的具体敦促。

02、动笔整段

无论寄给什么短文，都是相互似的。根本很难可先寄给一个开篇说明了，说明了你将在短文大体之中论证的看法。才才会短文而清晰：是对译者一切都是达致的最大限度的简洁阐释，中长期是中学生疑虑所敦促的以下内容(译者可用的一些法则，如配角、或多或少、情绪或紧迫氛围的创造等)。

这根本很难从小故事和译者的或多或少之中移除一些充分的细节。这样就收尾了作为简要的集为，阐释所有马上愈演愈烈的事情。集为之中不最主要研究，研究根本很难浮现在短文的大体之中。

集为根本很难最主要诗人的昵称、末尾、寄给作日期、译者的借此和涉及或多或少生存环境等要点。

除此都有，还根本很难一些关于主要配角、或多或少和短文情节叙述。

记住: 集为之中不最主要研究。研究根本很难浮现在示意图的第三段之中，作为论证的一部分，以表明你所说明了的看法是因为对短文的准确表达出来而算出的。对短文开头和片尾之间的大体第三段所应用的正是历史悠久的“PEE”(Point-Evidence-Explanation)格调。

PEE (point-evidence-explanation) 作为教师才才会提出你一切都是证明或发展的看法，然后用一个特别为了让的证词来反对它——比如参照文献——然后详细表述该特定证词如何与您要表达出来的看法有关。

03、关注最大限度而不是法则

注意，这种善于敦促你一开始切勿把注意力集之中在寄给作善于或法则上，它比如说“译者是干什么的……”之类的疑虑。

相互反，你不该把中长期放在译者愿意观看者或观众得到什么这样的借此上，它类似这样的疑虑:“译者为什么要这样寄给?他/她为什么要这样寄给?”这并不不一定你不才会回答应考疑虑，但它才会让你专心于一个多方面，阐明译者为了让这种自然语言最详细和最机智的原因 ,即通过它一切都是达致的再度借此是：让观看者不已甜蜜并使短文不具说服力。

举个值得注意，如果你要回答关于J.B.普之中斯特博1945年的戏曲《黄秋生来电》的疑虑，你可以这样寄给

'I would like to argue that the opening lines of the Prologue can be considered important because they paint a picture for the audience of what could and should be - fairness and dignity. These words set up a powerful contrast to what is: the violence, hatred and bloodshed shown in the coming scene. It will be against this violent backdrop that the pure love of Romeo and Juliet will have to struggle.'

再三注意，这样的引介给出了一个“解答”，作为对该剧的详细简要的一部分。这样就为一篇取得成功的短文发扬光大了基础，因为它以一种“观点”开始，根本很难另外五六段才能短时长内反对这个观点。

这样一篇短文的开头只最主要简要，不最主要所述或研究。

然后，你不该将剩下的“大体”第三段确立在独立的关键点上，每个关键点都反对你最初说明了的看法。

阐述步骤根本很难清晰、有条理、合乎逻辑并通过短文按照时长顺序同步进行,依照开始>“步骤”>第一集逐渐同步进行,还应阐明消除的影响，寄给作法则，以及为了让它们的借此。

简而言之，这就是寄给一篇出色短文的法则。

04、如何惊艳督学的小善于

将你正在自学的短文之中的字词或短语必要“整合”到你自己的短语之中（当然几乎可用引号）是一种有用的善于。

切勿过度可用这种善于，也要行事可用，可用“给定式”参照文献可以设法创造一种致使人印象可贵的格调，表明你对短文和中学生疑虑有极佳的驾驭。

以下是一些示例，其之中给定的参照文献已被整合到教师的表述之中。第一个来自查理斯坦贝克的小说创作者“Of Mice and Men”的开头：

"'Small and quick' George is presented by Steinbeck as a character in complete contrast to his friend, the lumbering and 'shapeless' Lennie....".

以下是 J B Priestley 的“An Inspector Calls”的给定参照文献：

"As the Inspector says, 'We don't live alone' and this is an important message Priestley gives his audience...".

并可用查理阿加德的诗“Half-Caste”：

"Perhaps Agard also wants his reader to 'come back tomorrow' with a different attitude towards those they might feel are in any way different from themselves....".

另外，再三可避免值得注意小故事。

这是一个可用弗雷德之中克弗雷德之中克·莎士比亚戏曲“罗密欧与王尔德”的值得注意。以下是“The Chorus”所说的“Prologue”的前两行：

'Two households, both alike in dignity, In fair Verona, where we lay our scene...'

以下是对小故事的值得注意，可避免研究译者可用的法则（= 低分）：

'Here, Shakespeare is saying that the play is set in Verona where there are two dignified families.'

将此与研究性书评（=高分）同步进行尤其：

'I would like to argue that the opening lines of the Prologue can be considered important because they paint a picture for the audience of what could and should be - fairness and dignity. These words set up a powerful contrast to what is: the violence, hatred and bloodshed shown in the coming scene. It will be against this violent backdrop that the pure love of Romeo and Juliet will have to struggle.'

愿意侧面的以下内容对同学们在寄给英文中学生时有实质性的设法，表达出来短文、应试卷目，并通过反复练习，取得佳绩。

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